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蚌埠市聚力校企合作培育现代工匠
作者:蚌埠市教育局   发布日期:2018-01-10 点击数:

虽然学校有公办民办,隶属关系不同,但在蚌埠职教园区,共享理念、错位发展正当其时,聚合迸发出不一样的“化学反应”。虽说园区投入使用的时间并不长,但是入园的每一所学校都因此受益,本学年整体生源增长了20%以上,校长们都说对学校发展的信心和劲头更足了。

在安徽蚌埠,有6所不设围墙的中职学校,它们共享食堂、图书馆、学生公寓、体育场馆等公共设施。而以往,它们分布在蚌埠城区各处,校园大的有几十亩,小的只有十几亩,发展格局严重受限。更令人称道的是,入园的所有中职学校专业设置更精准,努力实现错位发展,学校发展不再盲目。


六所学校实现资源共享

对蚌埠的职业教育而言,2017年9月10日是个值得纪念的日子——历时两年建设,占地1060亩、总投资10.6亿元的蚌埠职教园正式开园。市属21所中职学校先后整合成6所进驻园区,虽然学校性质有公办有民办,隶属关系不同,但建设过程中打破了以往简单划片、分校建设的模式,园区内学校之间没有围墙,校际间无明显界限,图书馆、体育场馆、宿舍食堂等后勤资源由所有学校共建共享共管。

蚌埠市职教园区规划用地3000亩,设计在校生规模5万人,年培训5万人次左右。一期工程计划容纳在校生7000多人。

“不设围墙,公共设施共建共享,避免了重复建设,优化了教育资源配置。”蚌埠市教育局副局长李凯说。他给记者算了一笔账:建设一所国家中职示范学校需要用地300亩,6所学校分开建设,仅用地就要1800亩,而按照“集约共享”理念建设,6所学校总用地仅为1060亩。其中食堂、体育场馆、信息中心、学生活动中心等公共设施规划建设标准较高,后续入驻园区的学校仍可继续共享。

为加强园区协调管理,蚌埠市成立了蚌埠市职教园区管理委员会(筹),对入园学校实行“统筹管理、归口管理,资源共享”。

管委会副主任武栓说,园区6所学校中有5所市属公办中职学校,过去这些学校分属教育、人社、交通、住建委等不同部门,还有一所民办学校。多头管理、政出多门,容易产生推诿扯皮、管理“不到位”等问题。现在“一个口子”管理,管委会负责人现场办公,出了问题随时召集6所学校校长面对面协商解决,可以更有效地协调处理各方关系。


错位发展突出特色

“‘一个口子’管理让我们在专业设置上也更加注重顶层设计。”李凯表示,以前,中职办专业,常常是什么热就办什么,重复设置的现象非常严重,教学设施设备也要重复采购,有限的教育资源被摊薄了。

如今,统筹管理有效地避免了园区入驻学校专业趋同、规模较小、效益不高的问题,在专业设置上职教园区实现了“一校一特色、一校一品牌”,紧密对接蚌埠市产业发展需求。

入园学校中,蚌埠职教中心以现代制造业、电子信息专业群为主,主要对接蚌埠市第二产业;蚌埠工艺美校以文化创意和信息技术类专业群为主,对接蚌埠市信息技术和文化创意产业;蚌埠商贸学校以现代服务业专业群为主,对接蚌埠市现代服务业产业;蚌埠建设学校为建筑工程类专业群;蚌埠卫生学校建设卫生医技类专业。

“一轮轮的专业撤并,是一个脱胎换骨的过程,有撕裂有阵痛。”蚌埠商贸学校校长刘杰说。蚌埠商贸学校前身是蚌埠二十七中,2013年由蚌埠市第四职业高中改名为蚌埠商贸学校,伴随着校名的变更,学校也迎来了一次“换血式”的专业撤并和人事改革。

由一所职业高中演变而来的商贸学校在改革之前专业设置非常混杂,“那时候没有大方向,什么火办什么,计算机、英语、财会什么都有。”按照市委市政府“一校一特色”的办学指向,学校开始思考未来的发展方向。

对接蚌埠市产业发展的要求,经过一轮轮的论证,最终学校确定了以美发形象设计、旅游服务、中餐烹饪等为主打专业的现代服务业专业群发展方向。“当初的诸如英语、计算机等‘万金油’专业一律撤并。”

有了特色专业,学校也就有了更加明确的发展方向。经过4年发展,目前学校开始寻求更加垂直细分化的专业发展方向,今年,该校的美容设计专业又新设了美甲美睫专业、烹饪专业新设了徽菜烹饪方向。“以前,咱们办学就像无头苍蝇似的,现在我们知道拳头该往哪打,精准发力,效果也更加显著。”刘杰说。

专业改革后,学校学生实现了100%就业。刘杰说:“想当初每到招生季,我们都愁白了头,最少的一年,学校只招到了28名新生。今年我们招到了358名学生,比去年又翻了一番。”


聚力校企合作培育现代工匠

职业学校办学离不开社会和企业的参与和支持,只有紧紧依托行业,加强与产业的合作,才能形成自己的特色。目前,在职教园区内的6所学校已全面实施现代学徒制,通过先招生再招工、招工招生同步、先招工再招生等多种形式,推进校企双方形成招生录取和企业用工一体化。

“不同于普通的冠名班等校企合作形式,现代学徒制中,学校与企业是教育的双主体。”市教育局职成教科科长西宗雷介绍说,按照双向选择原则,学徒、学校和企业签订三方协议。学生入校的第一天,就兼具企业员工的身份。

蚌埠工艺美术学校三年级学生曹磊目前是南京百会装饰公司蚌埠分公司的一名实习员工,早在半年多前,他就和企业签订了协议,毕业后就能成为正式员工。三年期间,几乎有一半以上时间在公司跟着师傅实训的他对室内装修行业操作早就轻车熟路。

“二年级的时候师傅就带着我去装修现场了,在我心里,这就是专业学习的一种方式。”曹磊说。

校长胡业武说,目前,学校已将施工与实习课程委托给装饰公司授课。“目前,在蚌埠室内装修行业有八成以上的人都出自咱们学校,学校培养出优秀的技能人才给市场,市场反馈给我们一线的教学经验,学校和企业已形成了一种良性的互动。”

数字显示,蚌埠市每年面临数万名用工缺口,高技能劳动人才紧缺。职教园区选址于淮河北岸,紧邻怀远县及沫河口两大工业园区,学生就近实习、选择就业单位非常方便。“我市提出以大国工匠精神打造技工大市的职业教育发展目标,职教园区要走出特色发展之路,发挥出职教助力经济发展转型提升的重要作用。”李凯说。(王浩 特约通讯员:项立叶)

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